Βιβλιογραφίες [62]

Σχέσεις εργοδοσίας – εκπαιδευτικών συνδικάτων – στάσεις και πρακτικές.

Η περίπτωση Υπουργείο Παιδείας – ΟΛΜΕ

 

Everard, K., & Morris, G. (1999). Αποτελεσματική Εκπαιδευτική Διοίκηση. Πάτρα: ΕΑΠ.

Αθανασιάδης, Χ. (2003) Εργασιακές σχέσεις και εκπαιδευτική πολιτική. Ενημέρωση 100, 28-31.

Αθανασιάδης, Χ. (2001). Τα εκπαιδευτικά συνδικάτα και η αξιολόγηση των εκπαιδευτικών, 1982 – 2000. Στο: Γ. Μπαγάκης (Επιμ.), Αξιολόγηση εκπαιδευτικών προγραμμάτων και σχολείου (σελ. 146-153). Αθήνα: Μεταίχμιο.

Κουτούζης, Μ. (1999). Γενικές αρχές Μάνατζμεντ. Τόμος Α’. Πάτρα: ΕΑΠ.

Μαυρογιώργος, Γ. (1999). Η εκπαιδευτική μονάδα ως φορέας διαμόρφωσης και άσκησης εκπαιδευτικής πολιτικής. Στο Ρέππα, Α., Κουτούζης, Μ., Μαυρογιώργος, Γ., Νιτσόπουλος, Β., & Χαλκιώτης, Δ. (επιμ) Διοίκηση Εκπαιδευτικών Μονάδων. Τόμος Α’. Πάτρα: ΕΑΠ..

Τερζής, Νίκος Π. (1987). Εκπαιδευτική πολιτική στην Ελλάδα: το παράδειγμα του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου (1964 – 1985). Παιδαγωγική Επιθεώρηση 6, 23-46.    Νέοι εκπαιδευτικοί – Νέα καριέρα νέα ζωή Day, C. (2003). Η εξέλιξη των εκπαιδευτικών (μτφρ. Α. Βακάλη). Αθήνα: Τυπωθήτω - Δαρδανός. Αθανασούλα-Ρέππα, Α. (1999). Η επικοινωνία στον εκπαιδευτικό οργανισμό. Στο Ανθοπούλου, Σ., Μαυρογιώργος, Γ., Αθανασούλα-Ρέππα, Α., & Κατσουλάκης, Σ. (επιμ) Διοίκηση Εκπαιδευτικών Μονάδων. Τόμος Β’. Πάτρα: ΕΑΠ.. Ανθοπούλου, Σ. - Σ. (1999). Συμβουλευτική υποστήριξη και παρακίνηση εκπαιδευτικού προσωπικού. Στο Ανθοπούλου, Σ., Μαυρογιώργος, Γ., Αθανασούλα-Ρέππα, Α., & Κατσουλάκης, Σ. (επιμ) Διοίκηση Εκπαιδευτικών Μονάδων. Τόμος Β’. Πάτρα: ΕΑΠ.. Κοσμόπουλος, Α. (1983). Σχεσιοδυναμική παιδαγωγική του προσώπου. Αθήνα: Πανεπιστήμιο Πατρών. Μαυρογιώργος, Γ. (1996). Η επιμόρφωση των εκπαιδευτικών: Οι μορφές της και το κοινωνικοπολιτικό τους πλαίσιο. Στο Γκότοβος, Α., Μαυρογιώργος, Γ., Παπακωνσταντίνου, Π. Κριτική Παιδαγωγική και Εκπαιδευτική Πράξη. Αθήνα: Gutenberg. Μαυρογιώργος, Γ. (1999). Επιμόρφωση εκπαιδευτικών και επιμορφωτική πολιτική στην Ελλάδα. Στο Ανθοπούλου, Σ., Μαυρογιώργος, Γ., Αθανασούλα-Ρέππα, Α., & Κατσουλάκης, Σ. (επιμ) Διοίκηση Εκπαιδευτικών Μονάδων. Τόμος Β’. Πάτρα: ΕΑΠ.   Εκπαιδευτικές αποφάσεις – Σχολικό κλίμα και αποτίμηση εκπαιδευτικού διοικητικού έργου (Μελέτη περίπτωσης ενός σχολείου) Day, C. (2003). Η εξέλιξη των εκπαιδευτικών (μτφρ. Α. Βακάλη). Αθήνα: Τυπωθήτω - Δαρδανός. Everard K. & Morris G., Αποτελεσματική Εκπαιδευτική Διοίκηση, Πάτρα, ΕΑΠ, 1999 Fenstermacher, G. (2000). What is the Difference between the North Star and Northfield? How Educational Goals and Ideals Become confused. Διαθέσιμο στην ιστοσελίδα του Michigan University: http://www-personal.umich.edu/~gfenster/northstar6ss.PDF (19/04/2009). Αθανασούλα-Ρέππα, Α. (1999). Η επικοινωνία στον εκπαιδευτικό οργανισμό. Στο Ανθοπούλου, Σ., Μαυρογιώργος, Γ., Αθανασούλα-Ρέππα, Α., & Κατσουλάκης, Σ. (επιμ) Διοίκηση Εκπαιδευτικών Μονάδων. Τόμος Β’. Πάτρα: ΕΑΠ.. Ανθοπούλου, Σ. - Σ. (1999). Συμβουλευτική υποστήριξη και παρακίνηση εκπαιδευτικού προσωπικού. Στο Ανθοπούλου, Σ., Μαυρογιώργος, Γ., Αθανασούλα-Ρέππα, Α., & Κατσουλάκης, Σ. (επιμ) Διοίκηση Εκπαιδευτικών Μονάδων. Τόμος Β’. Πάτρα: ΕΑΠ.. Δούκα, Χ., Εκπαιδευτική πολιτική και εξουσία, Γρηγόρης, Αθήνα, 1996. Κουτούζης, Μ. (1999). Η εκπαιδευτική μονάδα ως οργανισμός. Στο Κουτούζης, Μ., Αθανασούλα-Ρέπα, Α., Μαυρογιώργος, Γ., Χαλκιώτης, Δ., Νιτσόπουλος, Β. (επιμ) Διοίκηση Εκπαιδευτικών Μονάδων. Τόμος Β’. Πάτρα: ΕΑΠ.. Μαυρογιώργος, Γ. (1996). Η επιμόρφωση των εκπαιδευτικών: Οι μορφές της και το κοινωνικοπολιτικό τους πλαίσιο. Στο Γκότοβος, Α., Μαυρογιώργος, Γ., Παπακωνσταντίνου, Π. Κριτική Παιδαγωγική και Εκπαιδευτική Πράξη. Αθήνα: Gutenberg. Μαυρογιώργος, Γ. (1999). Επιμόρφωση εκπαιδευτικών και επιμορφωτική πολιτική στην Ελλάδα. Στο Ανθοπούλου, Σ., Μαυρογιώργος, Γ., Αθανασούλα-Ρέππα, Α., & Κατσουλάκης, Σ. (επιμ) Διοίκηση Εκπαιδευτικών Μονάδων. Τόμος Β’. Πάτρα: ΕΑΠ.